2月1日,教育部推進(jìn)長三角教育一體化高質(zhì)量發(fā)展座談會在南京召開。教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人、江蘇省人民政府有關(guān)負(fù)責(zé)人、長三角地區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)人、高等學(xué)校代表、科研機(jī)構(gòu)代表、企業(yè)代表等參加座談會。我校馬延文院長作為唯一高職院校代表,在會上作交流發(fā)言。
座談會上,懷進(jìn)鵬部長強(qiáng)調(diào),長三角一體化發(fā)展是習(xí)近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大戰(zhàn)略,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神,進(jìn)一步謀劃教育領(lǐng)域如何落實(shí)好、服務(wù)好這一“國之大者”,找準(zhǔn)做強(qiáng)教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略支點(diǎn),推動長三角形成教育強(qiáng)國建設(shè)的先行區(qū)、示范地和制高點(diǎn)。要發(fā)揮長三角深厚教育底蘊(yùn),推動建立跨區(qū)域協(xié)同機(jī)制,聚焦服務(wù)人的全面發(fā)展、支撐國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,促進(jìn)教育、科技、人才成為驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)核動力。要牽住科技創(chuàng)新這一引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的“牛鼻子”,強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)高校間優(yōu)勢學(xué)科分工合作,共建開放型、融合性區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系,推動基礎(chǔ)研究重大突破,建立一體化技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,激活國家大學(xué)科技園,強(qiáng)化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合,加強(qiáng)國際交流合作,推進(jìn)更多制度型開放。要探索形成可復(fù)制可推廣的制度政策機(jī)制,促進(jìn)政策、資源、機(jī)制圍繞目標(biāo)轉(zhuǎn),聚焦長三角地區(qū)人口結(jié)構(gòu)變化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,推動優(yōu)質(zhì)教育資源共通共享,實(shí)現(xiàn)有組織的一體化、有標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量、有實(shí)效的高水平。
會上,我校馬延文院長作了題為“加快技術(shù)技能型人才培養(yǎng)跨區(qū)聯(lián)動,支撐長三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的交流發(fā)言。馬院長從“成立合作組織,暢通交流互動渠道”“發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢,提升人才培養(yǎng)能力”“融入城市發(fā)展,凸顯產(chǎn)教融合優(yōu)勢”“攜手企業(yè)創(chuàng)新,助力產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展”等四個方面向與會代表進(jìn)行了匯報(bào),懷進(jìn)鵬部長頻頻點(diǎn)頭認(rèn)可。
未來,我校將持續(xù)發(fā)力,以學(xué)校為“圓心”,以產(chǎn)業(yè)需求為“半徑”,立足工業(yè)制造名城,在長三角區(qū)域共同繪制技術(shù)技能人才培養(yǎng)一體化的“同心圓”,為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)蘇工力量。


(教務(wù)處供稿)

