2月1日，教育部推進(jìn)長三角教育一體化高質(zhì)量發(fā)展座談會在南京召開。教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人、江蘇省人民政府有關(guān)負(fù)責(zé)人、長三角地區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)人、高等學(xué)校代表、科研機(jī)構(gòu)代表、企業(yè)代表等參加座談會。我校馬延文院長作為唯一高職院校代表，在會上作交流發(fā)言。

座談會上，懷進(jìn)鵬部長強(qiáng)調(diào)，長三角一體化發(fā)展是習(xí)近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大戰(zhàn)略，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，進(jìn)一步謀劃教育領(lǐng)域如何落實(shí)好、服務(wù)好這一“國之大者”，找準(zhǔn)做強(qiáng)教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略支點(diǎn)，推動長三角形成教育強(qiáng)國建設(shè)的先行區(qū)、示范地和制高點(diǎn)。要發(fā)揮長三角深厚教育底蘊(yùn)，推動建立跨區(qū)域協(xié)同機(jī)制，聚焦服務(wù)人的全面發(fā)展、支撐國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，促進(jìn)教育、科技、人才成為驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)核動力。要牽住科技創(chuàng)新這一引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的“牛鼻子”，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)高校間優(yōu)勢學(xué)科分工合作，共建開放型、融合性區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系，推動基礎(chǔ)研究重大突破，建立一體化技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，激活國家大學(xué)科技園，強(qiáng)化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合，加強(qiáng)國際交流合作，推進(jìn)更多制度型開放。要探索形成可復(fù)制可推廣的制度政策機(jī)制，促進(jìn)政策、資源、機(jī)制圍繞目標(biāo)轉(zhuǎn)，聚焦長三角地區(qū)人口結(jié)構(gòu)變化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共通共享，實(shí)現(xiàn)有組織的一體化、有標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量、有實(shí)效的高水平。

會上，我校馬延文院長作了題為“加快技術(shù)技能型人才培養(yǎng)跨區(qū)聯(lián)動，支撐長三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的交流發(fā)言。馬院長從“成立合作組織，暢通交流互動渠道”“發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢，提升人才培養(yǎng)能力”“融入城市發(fā)展，凸顯產(chǎn)教融合優(yōu)勢”“攜手企業(yè)創(chuàng)新，助力產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展”等四個方面向與會代表進(jìn)行了匯報(bào)，懷進(jìn)鵬部長頻頻點(diǎn)頭認(rèn)可。

未來，我校將持續(xù)發(fā)力，以學(xué)校為“圓心”，以產(chǎn)業(yè)需求為“半徑”，立足工業(yè)制造名城，在長三角區(qū)域共同繪制技術(shù)技能人才培養(yǎng)一體化的“同心圓”，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)蘇工力量。

（教務(wù)處供稿）